有人说单词是基础，阅读是核心，学英语要记单词，但是该怎么记单词呢？你有哪些好方法？
学习英语单词首先要搞懂哪些是结构词，那些是单项词。结构词就像一个单位的领导，单项词就像一个单位的一个兵。有了这样的思维就知道怎样运用时间了。不能胡子眉毛一把抓，如果抓了很多的单项词，也不会用英语。因为英语思维逻辑跟汉语不同。这就是方向的问题，是战略问题。有了方向，就可以具体排兵布阵了。要提纲挈领，纲举目张。具体怎样拼读和拼写一个单词就要运用字母的发音规则。对于低年级的孩子学习音标有困难，我自创了一套动作，教26个字母的发音，让孩子们练习效果很好。对于四年级的同学就可以讲部分音标了，26个字母发48个音，是不对称的。先讲辅音部分，辅音部分大都是一对一容易掌握，还有元音字母的部分发音。这样孩子就可以运用自然拼读法，拼读，拼写大部分单词了。但是完全掌握还得在初中之前再加强一次音标和字母的对应关系。这部分的教学，我是用逆向思维来教的。之前的音标教学和字母是脱离的。孩子无法把音标和字母联系起来。我自己根据孩子们学习的课本里的单词，自己编写音标教材这样由浅入深，效果事半功倍。所以英语学习是有步骤的。只能是先读后写，听说读写合理结合。从感性认识到理性认识。随着单词的增加，逐步渗透英语学习的规律性的知识。只有这样才能运用自如。不可能一蹴而就。
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工作这些年还是每天都接触英语，也会常和一些老外交流，所以英语一直在学一直在用。
谈谈我这些年学英语的体会，也是我学英语的一些经历。
大学时候一开学，就举行了一次英语摸底考试，等待大学开学的那个暑***我根本没怎么学习，英语更是忘得很厉害，可想而知，考的很差，没及格，还要参加学校组织的英语培训班，当时我真的好羞愧，宿舍8个人就我没考好，别人都不用去，而且高中时候都是被看作优等生，刚一上大学就成了差等生，还要参加补习班，让我很难接受。
我那时候也是年轻气盛，培训班啥样我都没见过，是的我根本没有去，我开始认真学习英语，把我的成绩搞上去，让我再次成为我应该是的优等生，我暗暗下了决心。
首先像大多数人一样，我买了个大学英语四六级单词书，开始背单词，但是来来***总是在前几十页ABCD开头的单词打转，原来背一个单词需要重复几十次才能记住，而且必须是隔一天，然后隔两天，四天，一周，两周，一个月，几个月这样不断重复复习才能记住，而且那时候是单纯的记单词，连例句都没有，效果很差。
后来我买来了语法书，开始学语法，看了很多的内容，但是给我一个题目，还是写不出内容来。听力更是差劲，本来就不太好，读的稍微快点我就听不懂了。
是的就是阅读，很简单的方法，但是我一直没有重点放在阅读，其实那是舍本逐末，学习语言最重要的就是应用，回想我们小时候学说汉语，也是一个句子一个句子来学的，最简单也最高效。
记英语单词，首先要熟悉单词的字母组成和字母组合的发音，这些字母和字母组合有啥特点和规律，进而来进行归类记忆。特别是一些扩展词，当你记会词根，扩展的部分自然也就水到渠成的记住了。记单词也要联想记忆，死记硬背忽然可以，如果会联想记忆会记得更快更牢固。比如在记忆护士这个单词Nurse的时候，可以对单词进行谐音记忆“呐死”也就是饿死的意思，是不是很容易记？西红柿Tomato的谐音“他妈偷”，是不是很有意思？还有的一些单词如果不会记，可以放到句子里进行联想记忆，也是行之有效的记单词方法。当然万变不离其宗，只要对26和字母和相关字母组合的发音有足够的记忆和理解程度，不困这些字母和字母组合如何开组成单词你都会发音，只要会发音再联想学过的单词就可以掌握80％，再回到语境理解，这个单词就记住了！
记单词方法倒是很多的，我见着的方法有死记硬背的，有强化阅读学习的，有借助记忆方法的，有多种方法结合使用的，凡此种种，不一而足。
然而，方法是否有效，要看你怎么使用，每个人都不一样，适应的方法便不同了。根据自己的记忆特点，选择适合自己的方法，往往才能事半功倍。
这里给出几个记单词的关键注意事项：
- 要有探索的欲望：比如说，中国人说头发，外国人怎么说？中国人说吃饭，外国人怎么说？当我们做每件事，都把英语当成另一种表达来探究，记忆会很深刻，就怕语文是语言，英语是学科，学起来就难了。
- 要有适当的逻辑：比如阅读理解，能够体会文章逻辑，即便单词认识不全，也能够正确答题。就好像读中文书，即便有部分生字，也能理解大意。所以，学会理清语言脉络，掌握英语和语文不同的逻辑，也能提升学习效果。
- 了解自己记忆规律，根据规律记忆：比如我就不适合死记硬背，觉得很无趣，记完就忘了，然后我就把词汇放回文章里，把相似结构的词语绑在一起，通过归纳总结，记起来就容易多了。
总之，英语记单词和语文记生字道理相同，虽然重要，却不是核心。我们的学习重点是语言本身，要学会运用语言，在生活当中融入语言，这样才能真正达到掌握。
